为进一步探索思想政治理论课由教材体系向教学体系转化的新形式，增强思想政治理论课教学的实效性。2012年5月6号到16号，姚红老师在建工系2011级建工1班、2班、工程造价1班、2班、机电系2011级机电一体化1班以及2010级五年制计算机和建工班举行了主题为“祖国完全统一的构想”学生自主讲课周教学活动。

将近2周时间内约有360名同学上台讲课，这种方式极大的促进了师生互动，使学生从智力和感情上积极参与到教学过程中，变“要我学”为“我要学”，这就与传统教学教师一统课堂的做法有了本质的区别。

同学们在自主讲课（一）

通过这次“倒置式”教学活动可以看出“灌输式”、“注入式”和“多向互动式”、“主动建构式”教学方法产生的完全不一样的教学效果，在自主讲课中不仅锻炼了同学们的语言表达能力，增加了爱国情怀、提升了爱国素养，而且同学们还纷纷表示，什么是爱国？爱国就要求从我做起，从小事做起，要好好学习为祖国富强贡献自己的一份力量，从而增强了“祖国完全统一构想”这一章教学的实效性。